Revista Veritas

Resistencias epistémicas, sociales y políticas en el siglo 21

Twiggy Malena Ortegon Medina — Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

Mujer trans: una identidad construida desde la resistencia

Derly Yadira Puerto Chávez — Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

El siguiente artículo busca hacer una reflexión en torno a la construcción de la identidad trans y cómo esta se ve afectada por la edificación de una sociedad limitada por un sistema heteronormativo que oprime a quienes no se rigen a las estructuras de género establecidas. Estas estructuras afectan la salud física y psíquica de la comunidad desde prácticas y discursos de odio que silencian sus cuerpos, sus relaciones afectivas y la vida en sociedad.

A este tipo de acciones las mujeres trans realizan diferentes procesos de resistencia que les permite llevar a cabo sus procesos identitarios.

Renovar el lenguaje a partir de la resistencia: experiencia social de una movilización desde el sur.

Emilio Jaramillo, Diego Henao — Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

El proceso de apropiación y re significación de espacios urbanos como puntos de resistencia y movilización en las periferias de Bogotá ha sido un aspecto clave en el activismo juvenil y la lucha popular en los últimos años. A partir de manifestaciones en años previos, como en 2018 y 2019, y en un contexto de emergencia sanitaria en 2020, el movimiento social del primer semestre de 2021 redefinió la dinámica de protesta en lugares no tradicionales. El Portal Resistencia, antes conocido como Portal Américas, se convirtió en un epicentro de acciones y encuentros que trascendieron lo meramente movilidad y se convirtieron en puntos de resistencia y construcción de identidad comunitaria.

Aunque hubo una posterior desaceleración en la participación y actividad política en estos espacios, su relevancia persiste como símbolos de lucha. El movimiento logró visibilizar la importancia del sur de la ciudad, destacando su poder político y movilizador. El proceso de redefinición y apropiación de espacios fue acompañado por actividades culturales, debates y construcción de vínculos comunitarios. Así, los jóvenes y la lucha popular en las periferias no solo ganaron espacios físicos, sino también revitalizaron la participación ciudadana y reconfiguraron la noción de protesta y resistencia en la ciudad.

Disciplina escolar: Definición, naturaleza, limitaciones y propuestas de implementación en el campo educativo

Julián David Veloza Barajas — Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

El artículo procura realizar un análisis y una reflexión referente al termino de disciplina escolar, con el objetivo de incitar la investigación en su campo y reconocer su ejercicio como medida emergente y potencialmente necesaria, basada en el supuesto de ofrecer una respuesta a las actuales problemáticas relacionadas a la conducta y al control del aula. Para el estudio, se toma en cuenta un enfoque hermenéutico, una metodología cualitativa y un método de análisis documental. El escrito detalla qué es la disciplina escolar a partir de la división en cuatro categorías: definición, naturaleza, propuestas y limitaciones; las cuales confrontan y debaten los prejuicios, privaciones y tergiversaciones contemporáneas sobre su realidad, rehúsan su implementación y soslayan su potencial de acción en los sistemas educativos.

Factores que impiden el uso del Espacio Público de las personas con movilidad reducida en la ciudad de Barranquilla.

Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

En Barranquilla, se presenta dificultad en la libre movilidad especialmente en el centro histórico de la ciudad; dicha zona tiene especial connotación por ser un eje comercial. Se requiere la intervención de la parte administrativa ya que es preocupante un sostenimiento en el desarrollo urbanístico. En la actualidad se presentan varios problemas que impiden el progreso de esta zona de la ciudad, desde hace varias décadas la invasión del espacio público es una problemática que va en ascenso.

Se han realizado varios intentos por resolver el problema, sin solución definitiva, tornándose dicha realidad, cada vez más grave. La presente investigación aborda todas estas situaciones que vemos diariamente en el centro histórico, buscando una propuesta objetiva con miras a una solución eficiente y eficaz, donde se busca conocer esa problemática social que enfrentan las personas con movilidad reducida en la ciudad de Barranquilla.

Entre la Lucha y la Dominación: la Guerra del Totalitarismo Patriarcal Contra las Féminas.

Eliana Guerrero Corpas — Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

Las violencias contra las mujeres emanan de las relaciones de poder que se construyen en función del género. En Colombia, el tejido social atañe, eminentemente a esquemas conservadores. En ella, las relaciones de poder hombre/mujer son connaturales al orden político imperante, el patriarcado. El cuerpo de este escrito se concentra en establecer el carácter totalitario del sistema patriarcal, y, en consecuencia, la despersonalización e instrumentalización que sufren las féminas a mano de sus victimarios. En este entendido, se esgrime a la teoría de Todorov desarrollada en su libro “frente al límite”. Al respecto, se abordará lo referente a: fragmentación, instrumentalización y despersonalización de las víctimas y sus victimarios.

Hablemos de la sopa

Dilsa Talero López — Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

El presente artículo busca establecer la experiencia sensorial y gustativa que tienen las personas cundiboyacenses con alimentos que contienen la unidad lingüística /ch/ y su importancia en la vida cotidiana, esto nos permitirá entender que todo conocimiento alimentario viene del seno del hogar: cada ingrediente, forma de preparación y de consumo proporciona una carga semiótica más allá del hambre como un estado de vulnerabilidad que es suplido por medio de los alimentos cotidianos y la relaciones que se entretejen en cada bocado de comida.

La Docencia desde el Trabajo Social: Reflexiones Sobre Talleres Educativos Contra La Violencia de Género.

Paula Romina Victoria — Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

El siguiente articulo tiene como objetivo evidenciar la importancia de Talleres educativos en las escuelas, a partir de una 1era. Jornada de Prevención contra la violencia de género y diversidades, propuesta por el espacio curricular de Psicología, con una perspectiva de Derechos, en el marco de la Ley N° 27.234 “Educar en Igualdad: Prevención y erradicación de la violencia de género”, establece la realización de al menos una jornada anual obligatoria en los establecimientos educativos del país, públicos y privados.

Contribuye a que estudiantes y docentes desarrollen actitudes, saberes, valores y prácticas que promuevan la prevención y la erradicación de la violencia por razones de género, potencia la deconstrucción y desnaturalización de prejuicios arraigados desde nuestras infancias, a través de la promoción de actividades lúdicas/audiovisuales, debates y reflexiones críticas, en base a Ley de Educación Sexual Integral Nº 26.150 y la Ley N° 26.485 de “Protección integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los ámbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales”, en el ámbito educativo secundario del sector privado.

Dichos talleres incorporan conocimientos teóricos/metodológicos de la praxis profesional, desde un Rol educativo, propio del Trabajo Social, que busca transformar las diversas formas de ver y actuar de los individuos, fomentando el reconocimiento de posibles indicadores de violencia en el contexto social y cultural histórico y actual, promoviendo cambios frente a la problemática de violencia en el presente, tanto en el ámbito educativo como en el ámbito privado, por el que transcurren sus vidas cotidianas.

Deshumanización y resistencia. Mujer y prácticas Sociales

Natalia María Cortabarría Castañeda — Mon, 05 Feb 2024 00:00:00 -0500

El presente artículo es una reflexión acerca de la deshumanización de la mujer, muy especialmente en torno a su papel en la sociedad y la innegable relación que dicho rol tiene en las dinámicas sociales y políticas actuales inherentes a la percepción errónea que aún se mantiene sobre la mujer y su mal llamada “naturaleza” haciendo referencia esto último a su biología, complexión e incluso capacidad mental para considerarla un ser intelectual, como determinante o pretexto para hoy día mantener aún vigentes concepciones de lo más tradicionales y arcaicas de lo que representa la mujer, su mención y participación en los ámbitos sociales.